Por una parte, y pensando en mi aún escasa experiencia como profesor de ELE, creo que esta es la nueva ágora para compartir experiencias, recursos, dudas, inquietudes…, para colaborar en ese cambio de actitud necesario para llevar todo esto al aula, aportando propuestas e ideas, materiales…
Pero también está la parte centrada en los alumnos. En primer lugar, por la enorme ventaja que supone la posibilidad de acceder a materiales multimedia reales, en cuanto al elemento de motivación que estos pueden aportar, además de toda la diversidad sociocultural y lingüística que ofrecen (hasta ahora muy condicionada en los medios tradicionales que, por las limitaciones inherentes a ellos, presentaban de manera muy incompleta).
Considero importante, además, la igualdad efectiva que promueve este nuevo contexto en la relación profesor-alumno. ¿Qué papel tiene aquí el docente? Sin duda, el de facilitador/coordinador de las herramientas necesarias para ese aprendizaje significativo y, sobre todo, colaborativo que es un elemento clave de esta nueva sociedad de la información y la comunicación llamada Web 2.0. Todos aportamos conocimientos y todos nos beneficiamos de ello.
Y esto sin dejar de lado nunca el impulso de esa autonomía de aprendizaje que nos permitirá a todos (y aquí pierde totalmente su sentido esa dicotomía clásica profesor-alumno) avanzar en nuestra formación, ya sea puramente lingüística, profesional o personal.
No podemos perder la curiosidad.
Y para terminar, una cita del libro Planeta Web 2.0:
La educación ha sido una de las disciplinas más beneficiadas con la irrupción de las nuevas tecnologías, especialmente las relacionadas a la Web 2.0. Por ello, resulta fundamental conocer y aprovechar la batería de nuevos dispositivos digitales, que abren inexploradas potencialidades a la educación y la investigación. Incluso en el argot académico algunos ya hablan del “Aprendizaje 2.0”
